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Academic Journal

Saberes para ensinar matemática nos Institutos de Educação de Santa Catarina (década de 1930)

Subjects: Educação matemática

  • Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 8, n. 3 (2017): História da Educação Matemática ; 2177-9309

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Uma história da Educação Matemática da Bahia: uma análise do ensino de aritmética nas Revistas do Ensino Primário (1892-1893)

  • Authors : CNPq/CAPES

Subjects: arithmeticXIX century

  • Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 8, n. 3 (2017): História da Educação Matemática ; 2177-9309

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A implementação do movimento da matemática moderna nos anos iniciais no estado de São Paulo

Subjects: educação matemática

  • Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 8, n. 3 (2017): História da Educação Matemática ; 2177-9309

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Aspectos da formação de professores que emergem a partir da leitura de um caderno escolar (1933)

Subjects: História da Educação Matemática

  • Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 8, n. 3 (2017): História da Educação Matemática ; 2177-9309

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Os relatórios de ensino paulistas: produto da matematização da pedagogia, 1930-1945

Subjects: scientific pedagogy

  • Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 8, n. 3 (2017): História da Educação Matemática ; 2177-9309

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Três décadas de produções de livros didáticos na capital baiana: uma análise da abordagem de conteúdos algébricos

  • Authors : Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia

Subjects: História da Educação Matemática

  • Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 8, n. 3 (2017): História da Educação Matemática ; 2177-9309

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Métodos pedagógicos na Bahia: aspectos da influência francesa nas últimas décadas do século XIX e início do século XX

  • Authors :

Subjects: educação matemática

  • Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 8, n. 3 (2017): História da Educação Matemática ; 2177-9309

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